HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DAN DUKUNGAN TEMAN SEBAYA DENGAN JENIS PERILAKU BULLYING PADA REMAJA
Keywords:
Bullying, Teman Sebaya, Kepercayaan DiriAbstract
Bullying atas nama senioritas masih terus terjadi dikalangan peserta didik. Bullying adalah suatu bentuk kekerasan
anak dilakukan teman sebaya kepada seseorang yang lebih ‘rendah’ atau lemah mendapatkan keuntungan
kepuasan tertentu. Penelitian ini untuk menganalisa Hubungan Kepercayaan Diri Dan Dukungan Teman Sebaya
Dengan Jenis Perilaku Bullying Pada Remaja. Metode deskritif analitik dengan jenis studi korelasi. Dengan
pendekatan waktu yang digunakan crossectional. Hasil uji statistik data uji statistik cramer’s didapatkan nilai ρ
Value 0,006 ada hubungan kepercayaan diri dengan jenis perilaku bullying pada remaja. Pada nilai ρ Value 0,032
ada hubungan dukungan teman sebaya dengan jenis perilaku bullying pada remaja. Hasil analisis regresi logostik
variabel kepercayaan diri diperoleh ρ-Value = 0,016 simpulan ada hubungan antara kepercayaan diri dengan
perilaku bullying. Hasil OR responden tidak ada rasa kepercayaan diri mempunyai peluang terjadinya perilaku
bullying terhadap korban 3.282. Hasil analisis regresi logistik variabel teman sebaya diperoleh ρ-Value = 0,089,
simpulan ada hubungan antara teman sebaya dengan perilaku bullying. Hasil OR responden tidak adanya
dukungan teman sebaya beresiko mempunyai peluang perilaku bullying terhadap korban sebesar 2.329 kali. Hasil
penelitian dinyatakan bahwa masih banyak yang menjadi korban perilaku bullying pada remaja serta dukungan
teman sebaya kurang, timbullah kurangnya rasa kepercayaan diri dalam dirinya sendiri terhadap korban.
Diharapkan siswa dapat memberikan manfaat dan menambah informasi agar bisa mengenal tentang dampak yang
diterima akibat tindakan bullying tersebut serta melatih para siswa dalam memahami, menyelesaikan
permasalahan dialaminya
References
Kurnia I.2016. Bullying. Yogyakarta:
Relasi Inti Media.
Putri M. 2018. Hubungan
Kepercayaan Diri Dan Dukungan
Teman Sebaya Dengan Jenis Perilaku
Bullying Di Mtsn Lawang
Mandahiling Kecamatan Salimpaung
Tahun 2017. Menara
Ilmu.Doi:Https://Doi.Org/10.33559/
Mi.V12i8.872.
Putri, Arifah Aghna, Zainuri, Imam
Sudarsih S. 2019. Hubungan Peran
Kelompok Teman Sebaya Dengan
Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas
Viii Di Smp Negeri 1 Kota
Mojokerto.
Http://Repository.Stikesppni.Ac.Id:8
/Xmlui/Handle/123456789/713.
Novianty D. 2017. Ini Alasan Kasus
Bullying Paling Banyak Terjadi Pada
Remaja.
Https://Www.Suara.Com/Health/201
/11/03/111650/Ini-Alasan-KasusBullying-Paling-Banyak-TerjadiPada-Remaja (Accessed 11
Nov2017).
Muhopilah P, Tentama F.2019.
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi
Perilaku Bullying. J Psikol Terap Dan
Pendidik.
Doi:10.26555/Jptp.V1i2.15132.
Ariefana P.2016. 40 Persen Pelajar Di
Kota Bogor Korban
‘Bullying’.Nasional.Https://Www.Su
ara.Com/News/2016/06/16/034922/4
-Persen-Pelajar-Di-Kota-BogorKorban-Bullying
Priyatna A.2010.Lets End Bullying:
Memahami, Mencegah Dan
Mengatasi Bullying.2010. Jakarta:
Elex Media Komputindo.
Sanjaya Aai. 2019. Hubungan Antara
Kontrol Diri Dengan Perilaku
Bullying Pada Siswa Smk X Di
Yogyakarta.Yogyakarta: Universitas
Mercu Buan a Yogyakarta (Disertasi)
Http://Eprints.MercubuanaYogya.Ac.Id/5228/.
Cahyani Im. 2019. Hubungan Antara
Konformitas Teman Sebaya Dengan
Perilaku Perundungan Pada Siswa
Sma.Http://Eprints.Ums.Ac.Id/75405
/1/Naskah Publikasi.Pdf.
Siti H. 2019. Perilaku Tenaga Kerja
Wanita (Tkw) Dalam Mengatasi
Kecemasan Di Pjtki Citra Catur
Utama Karya Ponorogo. Ponorogo:
Muhammadiyah University Of
Ponorogo (Disertasi)
Http://Eprints.Umpo.Ac.Id/4441/.
Febriyanto Mukhammad Aminudin
Bagus. 2016. Hubungan Antara
Pengetahuan Dan Sikap Dengan
Perilaku Konsumsi Jajanan Sehat Di
Mi Sulaimaniyah Mojoagung
Jombang. Rev Bras Ergon .
Doi:10.5151/Cidi2017-060.
Wardhana K. 2014. Buku Panduan
Melawan Bullying. Jakarta: Sudah
Dong Indonesia.
Fitriyany A.2019. Hubungan Peran
Teman Sebaya Dengan Perilaku
Bullying Pada Remaja Usia 13-15
Tahun Di Smp Pgri Ciomas
Kabupaten Bogor. Bogor:STIKes
Wijaya Husada (Disertasi) Diakses
Pada Tanggal 28 Januari 2020
Iswidharmanjaya D, Enterprise
J.2014. Satu Hari Menjadi Lebih
Percaya Diri. Jakarta:PT Elex Media
Komputindo
Amelia N.2019. Hubungan
Lingkungan Sosial Dengan
Kepercayaan Diri Tentang Body
Image Ibu Nifas Di Puskesmas Ciawi
Kec.C iawi Kab.Bogor Tahun
Bogor:STIKes Wijaya Husada
(Disertasi)
Sripurwaningsih Im.2017. Hubungan
Perundungan (Bullying) Dengan
Kepercayaan Diri Siswa Kelas X Sma
Muhammadiyah 1 Karanganyar
Tahun Ajaran
/2017.Surakarta:Institusi Agama
Islam Negeri Surakarta (Disertasi)
Http://Eprints.IainSurakarta.Ac.Id/1089/1/Full
Penelitian.Pdf.
Fatimah E.2010. Psikologi
Perkembangan (Psikologi
Perkembangan Peserta Didik).
Bandung: Cv Pustaka Setia
Purliawati N.2019. Hubungan
Kepercayaan Diri Terhadap Prestasi
Kerja Sales Motor Di Kota Banda
Aceh.Aceh:Universitas
Muhammadiyah Aceh Banda Aceh
(Disertasi)
Http://Repository.Unmuha.Ac.Id:808
/Xmlui/Handle/123456789/294.
Http://Etheses.UinMalang.Ac.Id/1741/. Diakses Pada
Tanggal 26 Februari 2020
Aminah A, Nurdianah F.2019.
Pengaruh Teman Sebaya Terhadap
Perilaku Bullying Siswa. J Eksplor
Bimbing Dan Konseling .
Hanifah N. 2018. Hubungan Peran
Teman Sebaya Dengan Perilaku
Bully Pada Siswa Kelas Viii Di Smp
Muhammadiyah 1 Bambanglipuro
Bantul Yogyakarta. Naskah Publ
Http://Digilib.Unisayogya.Ac.Id/439
/1/Naskah Publikasi_Nurul
Hanifah_201410201161-Min.Pdf.
Sarwono S.2013. Psikologi Remaja.
Jakarta: PT Raja Grfindo Persada.
Putro Zk. 2017. Memahami Ciri Dan
Tugas Perkembangan Masa Remaja.
Apl J Apl Ilmu Ilmu Agama 2017; 17
Nomor1: 25–32.
Yusuf S. 2016. Psikologi
Perkembangan Anak Dan Remaja.
Bandung: Remaja Rod.
Octavia Sa. 2020. Motivasi Belajar
Dalam Perkembangan Remaja.
Yogyakarta: Deepublish (Grup
Penerbitan Cv Budi Utama).
Widiasworo E. 2019. Menyusun
Penelitian Kuantitatif Untuk
Penelitian Dan Tesis. Yogyakarta:
Araksa.
Slamet Riyanto S, T M.2020. Metode
Riset Penelitian Kuantitatif Penelitian
Di Bidang Manajemen, Teknik,
Pendidikan Dan Eksperimen.
Yogyakarta: Deepublish (Grup
Penerbitan Cv Budi Utama).
